По программе «Доступная среда» в 2016 году школой - интернатом получено оборудование от Управления образования и науки Липецкой области, в том числе:
- автомобиль со спецоборудованием для перевозки детей-инвалидов 384051 на базе ГАЗ-3221
- мобильный лестничный подъемник Т09 ROBY Standard
- пандус
- комплект специализированного оборудования, инвентаря № 1
- комплект специализированного оборудования, инвентаря, пособий № 2
- образовательный комплекс для обучающихся начальной школы с ОВЗ
Выполненные работы:
Капитальная замена напольного покрытия коридора 1 этажа с установкой тактильной полосы, капитальный ремонт санузлов 1 этажа (Программа «Доступная среда»).
Комплект специализированного оборудования, инвентаря, пособия для обучения и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья № 1
Состав комплекта:
1 Устройство для вывода изображения
2 Электронное табло для вывода текстовой информации
3 Комплект для зоны психологической разгрузки
4 Сухой бассейн
5 Кресло для снятия мышечного напряжения
6 Музыкальная система с релаксационными материалами
7 Световой модуль для рисования песком
8 Комплект зеркал для отработки звукопроизношения
9 Стерилизатор для логопедических зондов
10 Набор логопедических зондов
11 Комплект специализированного программного обеспечения для психолога
12 Комплект мячей
13 Симулятор велосипеда
14 Симулятор хождения по ступеням
15 Светозвуковой информатор
Комплект специализированного оборудования, инвентаря, пособия для обучения и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья № 2
Состав комплекта:
1 Специализированная мобильная программно-аппаратная станция педагога и обучающихся с ОВЗ
2 Система акустического оснащения
3 Комплект составных тактильных модулей
4 Музыкальная система с релаксационными материалами
5 Специализированное устройство нанесения рисунков
6 Световой модуль для рисования песком
7 Комплект карт и игрового материала психолога
8 Комплект специализированного программного обеспечения для психолога
9 Комплект для игр с песком
Образовательный комплекс для обучающихся начальной школы с ОВЗ
Состав комплекса:
1 Настольный игровой модуль со встроенной клавиатурой и двумя панелями для управления мышками
2 Лабиринт (в виде спирали)
3 Конструктор «Геометрия»
4 Настольный игровой модуль со встроенной клавиатурой и двумя панелями для управления мышками. Выполнен из дерева. Подключается по USB к персональному компьютеру
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Для обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся, воспитанников с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в школе - интернате созданы специальные условия, в т. ч. доступ в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):
• Территория школы – интерната асфальтирована или имеет твердое покрытие.
• Перед главным входом нанесена разметка для остановки автомобилей с целью высадки инвалидов и лиц с ОВЗ.
• При входе в здание и на лестничных маршах внутри школы выполнено контрастное цветовое ограничение верхних, нижних ступеней.
• На двери главного входа и запасных входов, во избежание травм, наклеен "Желтый круг" - предупредительный знак для слабовидящих людей.
При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание школы – интерната будет предоставлено сопровождающее лицо.
Проведено инструктирование работников школы – интерната по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ объектов и услуг в сфере образования.
Таким образом, в соответствии с законодательством, инвалидам и лицам с ОВЗ созданы условия для беспрепятственного входа в здание школы - интерната и выхода из него, возможность самостоятельного передвижения по территории и в здании школы (при необходимости с помощью сотрудника школы).
Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами
и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Школа-интернат подключена к сети Интернет при помощи выделенной оптической линии, со скоростью доступа до 30 Мбит/с. Обеспечен раздельный доступ к сети Интернет с контентной-фильтрацией. Используется контент – фильтр «SkyDNS».
Провайдер: ПАО «Роселеком».
Обеспечение доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям педагогов и обучающихся школы организован следующим образом:
а) ряд учебных кабинетов оснащены мультимедийным оборудованием и компьютерами с доступом к сети «Интернет»;
б) компьютерный класс оснащен компьютерами с доступом к сети «Интернет»;
в) действует локальная сеть, которая подключена к сети «Интернет» по выделенной линии.
В свободное от уроков время при помощи точки доступа к сети Интернет можно воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ предоставлен на общих условиях.
В школе - интернате создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт.
Перечень информационных систем, используемых в ГБОУ «Специальная школа – интернат г. Усмань»
1 БАРС. Образование – Электронная школа
2 БАРС.Web-Мониторинг Образования»
3 1С: Бухгалтерия
4 1С: Зарплата и кадры
5 СБиС
6 БАС Гоф.ru
7 Контур Экстери
8 1С: Хронограф 2.5
9 Бюджет WEB
10 ФГИС «Меркурий»
11 Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении.
Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами
и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Педагогические работники и обучающиеся имеют возможность работать в сети Интернет в свободном доступе после 7 урока в учебных кабинетах.
В свободное от уроков время каждый желающий, используя школьный сервер, сеть Интернет, может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.
Информационная система школы – это система, которая позволяет повысить эффективность учебных занятий через:
- включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала);
- использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности с целью организации индивидуального изучение материала каждым учащимся, в наиболее предпочтительном для него темпе;
- возможность выйти за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.
Коллекции электронных образовательных ресурсов
Федеральный портал "Российское образование"
"Единый образовательный контент"